Social Communication Resources and Services
A support program within AISD
El Programa SCORES es un recurso para la instrucción y un servicio que provee apoyo para estudiantes con Discapacidades del Espectro Autista (AU por sus siglas en inglés) y/u otras discapacidades relacionadas que afectan el desarrollo de destrezas sociales, en la comunicación, y en el comportamiento.
Metas Principales del Programa SCORES
El personal del Programa SCORES está altamente preparado y son especialistas con experiencia en el campo de Autismo y otras discapacidades. Hay dos tipos de personal de apoyo en el Programa SCORES: personal con puestos fijos en las escuelas y personal itinerante. Los miembros del personal fijo están asignados a un plantel escolar especifico y el personal itinerante provee servicios en varias escuelas.
Una de las metas principales del Programa SCORES es enseñar y hacer la comunicación más fácil a través de:
- Ayudar al estudiante a desarrollar las destrezas apropiadas para la comunicación.
- Ayudar al estudiante a aumentar a su máximo el éxito académico.
- Ayudar al estudiante a desarrollar relaciones sociales.
- Enseñar al estudiante a como adaptarse a situaciones nuevas.
- Ayudar al estudiante a desarrollar una variedad de intereses.
Creemos que la conexión emocional provee la motivación y el contexto para el desarrollo en conocimiento social, conceptos académicos, comunicación, comportamiento, juego, recreación, destrezas para la vida y la comunidad. Sobre la base de ésta filosofía, las siguientes directrices principales son recomendadas para el comportamiento.
Directrices Principales
La Filosofía del Distrito Escolar Independiente de Austin para la Intervención en el Comportamiento para el Departamento de Educación Especial es la siguiente:
- Todos los comportamientos tienen un propósito y satisfacen alguna necesidad.
- Las personas maduran y cambian cuando tienen la libertad de experimentar consecuencias razonables, naturales, y lógicas.
- Es esencial tomar la iniciativa para usar Métodos Efectivos de Intervención junto con consecuencias.
- Intervenciones que le restan valor a la meta principal incluyen:
- Acceder a Luchas por el poder
- Consentir el comportamiento
- Ser Inconsistente
La Cantidad de Servicios y el Tipo de Apoyo proveído por el Programa SCORES es Determinado según las Necesidades de Cada Estudiante
El Personal del Programa SCORES apoya al personal de la escuela a través de:
- Proveer adiestramientos para el personal sobre temas de la discapacidad.
- Hacer más fácil la colaboración entre el personal de educación general y educación especial.
- Proveer un guía del Programa SCORES como recurso suplementario para los equipos de instrucción.
- Planificar e implementar planes educativos efectivos para cada estudiante.
- Asistir en la transición de estudiantes a un ambiente menos restringido.
- Desarrollar materiales y estrategias efectivas.
Además, el personal del Programa SCORES provee apoyo para el personal de educación general y educación especial a través de:
- Generar interacciones sociales entre compañeros y adultos en una variedad de ambientes (escuela, hogar, y comunidad).
- Fomentar la comunicación.
- Monitorear y adaptar su comportamiento para las necesidades de cada situación
- Adaptar el ambiente de aprendizaje (horario, rutinas, contenido, estilo de la enseñanza).
- Implementar estrategias y técnicas para aumentar la independencia del estudiante.
- Desarrollar e implementar modificaciones y adaptaciones al currículo general.
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